解的事情了。
见这些士子们花了一个时辰没能解明白，萧君泽于是拍拍手后，在黑板上写用解法。
引来一阵“原来如此”、“此法巧妙”的惊呼。
士子们的目光也从一开始的轻视，变成了询问这位山长师从何人，能不能给他们引荐一番。
萧君泽只是笑笑，然后便为这些数术人才们，拿出真正大杀器。
坐标系！
它可以将抽象的代数与几何结合起来的，通过代数与几何的相互转换，这几乎可以说是开辟出一条研究数学的通天大道。
具体讲法就不提了，初中生都被函数题和几何证明题毒打过……只是需要把公式里的字母翻译成汉字代替而已。
这种简单直白的概念瞬间就冲击了在场的十几位爱好者们。
“世间竟有如此神奇之术！”一名年轻人直接走到黑板前，看着那种用数字在坐标上的相互联系，整个人脸涨的通红，然后便以头抢板，大呼，“此生不枉、此生不枉也！”
然后直挺挺地倒了下去。
萧君泽一时惊到了，周围的人立刻过来，拍脸掐仁中将他弄醒过后，这位年轻人直接跪倒在了只有十岁的萧君泽面前。
“师父在上，受徒儿信都芳一拜！”他神色虔诚，目光坚定，三拜叩首一点也没有尴尬之意。
有他带头，其它发烧友们也纷纷拜倒——都是学数学的，行家一出手，就知有没有，不像儒学，一个问题能用许多答案，但数学上，不会就是不会！
能想出这种惊世家法，轻易解出以前没人解出的数学难题，那就是师父。
萧君泽微笑着点头，顺水推舟，应下这个称呼后，就开始给这些学子，开始讲了第一堂课。
当然不会只讲数学，还要讲数学的应用了，我们今天要讲的是，数学在“力”上的应用……什么是力呢？
听我细细道来……
……
有了这些数学人材的支持，萧君泽的很多事情就好办了。
那就是把自己的任务，伪装成课题，交给这些士子们。
第一个就是修石头建筑，东方没有石头吗？怎么可能，地大物博可不是说说而已，只是没有大理石之类易于建筑的石料罢了。
萧君泽也不指望